近日，“重新思考全球大學排名：人文社科和高等教育的視角”國際研討會在京舉辦。此次研討會由中國人民大學和香港恒生大學共同主辦。國內外專家學者圍繞大學排名的功能、局限與治理展開深入交流。
“高等教育強國指數2025”顯示，世界高等教育仍處在不均衡發展階段，區域間差異顯著。美國仍然以絕對實力領先；中國相比去年有一定提升，僅次于美國位列第二方陣首位；英國、日本、德國、韓國、法國共同位列第二方陣；俄羅斯、澳大利亞、加拿大等國家位列第三方陣；埃及、泰國、孟加拉國等位列第四方陣；而伊拉克、利比亞、索馬里等國家仍處于教育亟待發展階段，位列第五方陣。
“高等教育強國指數2025”在前兩版的基礎上新增兩大關鍵指標，優化了原有的國際獎項指標內容。新增指標分別是高等教育毛入學率和研發經費GDP占比，國際獎項統計由原來的兩項增加到了十項，完善了原有指標體系，從世界學術中心度、世界科技中心度、世界人才中心度3個維度構建出包括高等教育經費GDP占比、ESI自然科學全球前1%上榜機構、RUC人文社會科學全球前10%上榜機構、全球人才競爭力指數在內的指標體系，使結果更加科學合理，實現了指標體系的更新與優化。
在高等教育強國指數的11項指標中，美國在ESI自然科學全球前1%上榜機構、RUC人文社會科學全球前10%上榜機構、授權專利、HCR全球高被引科學家、GTCI全球人才競爭力指數、十大國際獎項獲獎者6項指標上均位居世界第一。中國在自然指數（第1位）、ESI自然科學全球前1%上榜機構（第2位）、RUC人文社會科學全球前10%上榜機構（第3位）、授權專利（第2位）、HCR全球高被引科學家（第2位）等指標上排名靠前，在高等教育經費GDP占比（第20位）、研發經費GDP占比（第13位）、全球人才競爭力指數（第40位）、十大國際獎項獲獎者（第18位）等指標上表現欠佳。
從“高等教育強國指數2025”的結果來看，中國雖位列第二方陣，但是總分與位列第一方陣的美國仍然存在一定差距，存在較大上升空間，發展潛力強勁。
“高等教育強國指數2025”由中國教育發展戰略學會高等教育專業委員會研制，中國人民大學評價研究中心提供數據與技術支撐。（記者 焦以宣）